{"id":219,"date":"2023-05-15T04:27:23","date_gmt":"2023-05-15T04:27:23","guid":{"rendered":"https:\/\/utla.edu.sv\/?page_id=219"},"modified":"2026-01-26T09:26:43","modified_gmt":"2026-01-26T03:26:43","slug":"investigacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/utla.edu.sv\/?page_id=219","title":{"rendered":"Investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

\n\n\n<\/p>\n

<\/a><\/p>\n

\n\n\n\n

\n
Organigrama<\/a><\/div>\n\n\n\n
Pol\u00edtica<\/a><\/div>\n\n\n\n
Agenda<\/a><\/div>\n\n\n\n
\u00c1reas<\/a><\/div>\n\n\n\n
Modelo DIPS<\/a><\/div>\n\n\n\n
Repositorio<\/a><\/div>\n\n\n\n
Divulgaci\u00f3n Cient\u00edfica<\/a><\/div>\n\n\n\n
Indicadores<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Investigadores<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

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\"\"<\/a>
Jefe de la Unidad de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n
investigacion@utla.edu.sv<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a>
Asistente de investigaci\u00f3n
julio.ortega.gonzalez@utla.edu.sv<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Docentes Investigadores<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

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\n
\"\"<\/a>
Licenciada en Ciencias Jur\u00eddicas y Administraci\u00f3n de empresa
marta.paniagua@utla.edu.sv<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

 <\/h4>\n\n\n
\n
\"\"<\/a>
Ingeniero Civ\u00edl
nelson.aragon.funes@utla.edu.sv<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a>
Ingeniero Agr\u00f3nomo Fitotecnista
alfredo.menjivar@utla.edu.sv<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

 <\/h4>\n\n\n
\n
\"\"
Maestr\u00eda en Coaching Personal y Liderazgo Organizacional y Licenciada en Administraci\u00f3n de Empresas
elena.guadalupe.mende@utla.edu.sv<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Investigadores Adjuntos<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

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\n
\"\"<\/a>
Decana de la Facultad de Posgrado
posgrados@utla.edu.sv<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n
\n
\"\"<\/a>
Jefe de la Unidad de Internacionalizaci\u00f3n y Relaciones Interinstitucionales
internacionalizacion@utla.edu.sv<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/a>
Directora en jefe de UTLA editorial
utlaeditorial@utla.edu.sv<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n
\n
\"\"<\/a>
Investigador
michelangel.cejas@utla.edu.sv<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Investigadores Asociados Internacionales<\/p>International Research Associates<\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

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\"\"<\/a>
Investigadora asociada<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n
\n
\"\"<\/a>
Investigador asociado<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<\/p>\n

<\/a><\/p>\n

Pol\u00edtica de Investigaci\u00f3n<\/h2>\n

\n\n\n\n

La Universidad T\u00e9cnica Latinoamericana define la pol\u00edtica de investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n como el conjunto de disposiciones que se traducen en directrices obligatorias, para la gesti\u00f3n y promoci\u00f3n de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, dada las relaciones que se establecen entre los miembros que pertenecen a la comunidad investigativa en la UTLA; por tanto, se entiende que la investigaci\u00f3n es una actividad intelectual y pr\u00e1ctica que, mediante la aplicaci\u00f3n de m\u00e9todos cient\u00edficos, persigue obtener informaci\u00f3n relevante y fidedigna para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento, contribuyendo as\u00ed al avance de las diversas disciplinas y a la resoluci\u00f3n de problemas sociales.
La presente pol\u00edtica ayudar\u00e1 a estrechar la conexi\u00f3n con el plan estrat\u00e9gico institucional para establecer los pilares para el desarrollo y fortalecimiento de una cultura de investigaci\u00f3n la cual se concibe como un entramado complejo de creencias, valores, normas, actitudes, habilidades y pr\u00e1cticas que permean un individuo o una comunidad (acad\u00e9mica, cient\u00edfica y otros), impulsando la b\u00fasqueda sistem\u00e1tica de conocimiento, la formulaci\u00f3n y resoluci\u00f3n de problemas, y la producci\u00f3n y difusi\u00f3n de hallazgos. No se limita a la mera adquisici\u00f3n de conocimientos, sino que implica una disposici\u00f3n activa hacia la indagaci\u00f3n, el pensamiento cr\u00edtico y la innovaci\u00f3n (Alfonzo, 2017).
Principios y Objetivos<\/mark><\/strong>
Principios<\/strong>
La pol\u00edtica de investigaci\u00f3n de la UTLA se regir\u00e1 bajo los principios de \u00e9tica profesional, respeto a la diversidad, el di\u00e1logo consensuado, responsabilidad, sinceridad y calidad.
Objetivo general<\/strong>:
Desarrollar la investigaci\u00f3n en la UTLA para fortalecer la capacidad cient\u00edfica institucional, formar talento humano del alto nivel y generar conocimiento, para satisfacer la demanda de los sectores productivos y la sociedad en general.
Objetivos espec\u00edficos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Fomentar la investigaci\u00f3n de manera que se promueva el pensamiento cr\u00edtico, la curiosidad intelectual, la b\u00fasqueda de nuevo conocimiento y el desarrollo sostenible.<\/li>\n\n\n\n
  2. Implementar programas de capacitaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n continua en metodolog\u00edas de investigaci\u00f3n, uso de herramientas tecnol\u00f3gicas y gesti\u00f3n de proyectos para el mejoramiento continuo de capacidades investigativas actualizadas e innovadoras en la comunidad universitaria.<\/li>\n\n\n\n
  3. Enriquecer el pregrado y el posgrado con las actividades de investigaci\u00f3n que se desarrollen para generar soluciones innovadoras a los problemas reales que existen en todos los \u00e1mbitos de la sociedad actual.<\/li>\n\n\n\n
  4. Establecer mecanismos efectivos para la difusi\u00f3n y aplicaci\u00f3n de los resultados de investigaci\u00f3n, facilitando la transferencia de tecnolog\u00eda y conocimiento a empresas, organizaciones y la sociedad en general.<\/li>\n\n\n\n
  5. Potenciar las publicaciones cient\u00edficas en revistas indexadas que permita la socializaci\u00f3n e intercambio de los resultados de investigaci\u00f3n.Organigrama de la Unidad de Investigaci\u00f3n<\/mark><\/strong>
    Cumplir la presente pol\u00edtica requiere de talento humano organizado, lo cual se muestra en la figura 1, el organigrama de la unidad de investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n de la UTLA. En un nivel superior la figura principal es el jefe de la unidad el cual es responsable de la direcci\u00f3n estrat\u00e9gica, la planificaci\u00f3n general, la supervisi\u00f3n y la toma de decisiones claves relacionadas con la investigaci\u00f3n en la instituci\u00f3n. Su rol es asegurar que la unidad cumpla con los objetivos de investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n de la universidad.
    El centro de investigaciones en ciencias ambientales y agroecol\u00f3gicas es un espacio que agrupa a investigadores vinculados a l\u00edneas de investigaci\u00f3n estrat\u00e9gicas y espec\u00edficas, en ciencias ambientales y agroecol\u00f3gicas, lo particulariza los aspectos relacionados con los procesos y el ambiente ecol\u00f3gico de las dependencias universitarias.
    El SICAA a trav\u00e9s de las investigaciones que realice, obtendr\u00e1 productos de investigaci\u00f3n tales como: proyectos de investigaci\u00f3n, producci\u00f3n intelectual, libros, cap\u00edtulos, art\u00edculos, ponencias en eventos, material fotogr\u00e1fico, audios, videos, formulas, metodolog\u00edas, teor\u00edas, entre muchos otros.
    CUNID+i: es el comit\u00e9 universitario de investigaci\u00f3n, desarrollo e innovaci\u00f3n el cual se encarga de la coordinaci\u00f3n, apoyo y asesor\u00edas de las propuestas de los nuevos proyectos investigativos presentados por la mesa de investigaci\u00f3n.
    Por otra parte, la administraci\u00f3n financiera es crucial para la gesti\u00f3n de fondos de investigaci\u00f3n, presupuestos de proyectos, adquisici\u00f3n de materiales y cualquier aspecto econ\u00f3mico relacionado con la actividad investigadora.
    La mesa de investigaci\u00f3n permite la coordinaci\u00f3n entre los actores que permiten fomentar la investigaci\u00f3n y la innovaci\u00f3n, de forma tal que se pueda asegurar que los procesos de investigaci\u00f3n avancen de manera eficiente.
    Los niveles de los ejecutores de la investigaci\u00f3n son:
    El asistente de investigaci\u00f3n: se desempe\u00f1ar\u00eda como apoyo directo a las actividades de investigaci\u00f3n.
    Investigadores: estos son profesionales dedicados primariamente a la investigaci\u00f3n, sin carga docente significativa.
    Investigador adjunto: es aquel personal que tiene bajo su cargo la direcci\u00f3n de escuela, decanatos, unidades u otros directivos de la universidad que realizan actividades de investigaci\u00f3n.
    Investigador asociado: es alguien nacional o extranjero externo a la universidad que colabora con un investigador principal o con la unidad de investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n en la realizaci\u00f3n de proyectos de investigaci\u00f3n.
    Investigador junior: se define como el estudiante que est\u00e1 comenzando su carrera en el campo de investigaci\u00f3n, generalmente con al menos el 40 % de la carrera cursada. Suelen estar en la fase de formaci\u00f3n de m\u00e9todos y t\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n, y son responsables de tareas de investigaci\u00f3n b\u00e1sicas y elementales bajo la supervisi\u00f3n del l\u00edder del proyecto.
    Docente investigador TC\/HC: son los docentes que adem\u00e1s de sus funciones de ense\u00f1anza participan en actividades de investigaci\u00f3n. De forma que realizan de manera complementaria tanto la docencia como la investigaci\u00f3n, con un perfil h\u00edbrido esencial en muchas universidades. Los cuales pueden ser docentes horas clase o a tiempo completo seg\u00fan el tipo de contrataci\u00f3n.
    Colaborador: todo aquel personal del \u00e1rea t\u00e9cnica y de mantenimiento que apoye de manera sustantiva y participe en la organizaci\u00f3n de los proyectos de investigaci\u00f3n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n

    \n
    \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
    \"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/p>\n

    <\/a><\/p>\n

    \u00c1reas de Investigaci\u00f3n<\/h2>\n

    \n\n\n

    \n
    \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
    \"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n<\/p>\n

    <\/a><\/p>\n

    Agenda de Investigaci\u00f3n<\/h2>\n

    \n\n\n\n

    Generalidades de la Agenda De Investigaci\u00f3n<\/mark><\/a><\/h4>\n\n\n\n

    General<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

    Fortalecer la capacidad cient\u00edfica de la UTLA mediante la investigaci\u00f3n, formando talento humano de alto nivel y generando conocimiento relevante para satisfacer las necesidades de los sectores productivos y la sociedad. <\/p>\n\n\n\n

    Espec\u00edficos <\/strong> <\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Promover la investigaci\u00f3n y la innovaci\u00f3n para impulsar el pensamiento cr\u00edtico, la curiosidad intelectual y la b\u00fasqueda de conocimiento que contribuyan al desarrollo sostenible. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
        \n
      1. Capacitar continuamente a la comunidad universitaria en metodolog\u00edas de investigaci\u00f3n, herramientas tecnol\u00f3gicas y gesti\u00f3n de proyectos, asegurando el desarrollo de capacidades investigativas innovadoras. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
          \n
        1. Integrar la investigaci\u00f3n en los programas de pregrado y posgrado para generar soluciones innovadoras a los problemas sociales actuales. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
            \n
          1. Difundir y aplicar los resultados de investigaci\u00f3n, facilitando la transferencia de tecnolog\u00eda y conocimiento a empresas, organizaciones y la sociedad. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
              \n
            1. Aumentar la visibilidad de la investigaci\u00f3n mediante la publicaci\u00f3n en revistas indexadas, fomentando la socializaci\u00f3n e intercambio de resultados cient\u00edficos. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
              METAS<\/strong><\/td>2022<\/strong><\/td>2023<\/strong><\/td>2024<\/strong><\/td><\/tr>
              Presupuesto alcanzar 3.2% de lo asignado<\/strong><\/td>2.7% de investigaci\u00f3n<\/td>3% de investigaci\u00f3n<\/td>3.2.% de investigaci\u00f3n<\/td><\/tr>
              Recurso humano<\/strong> Contar con 3 profesionales con Postgrado<\/strong><\/td>Contar con 1 doctor<\/td>Contar con 1 doctor<\/td>Contar con 3 doctores<\/td><\/tr>
              Publicaciones y patentes<\/strong> Publicar 70% de las investigaciones<\/strong><\/td>50 % de las investigaciones publicadas<\/td>60% de las investigaciones publicadas<\/td>70% de las investigaciones publicadas<\/td><\/tr>
              Participaci\u00f3n en congreso cient\u00edfico<\/strong> Participar en 6 congresos al finalizar el periodo<\/strong><\/td>Participar en 2 congresos cient\u00edficos<\/td>Participar en 4 congresos cient\u00edficos<\/td>Participar en 6 congresos cient\u00edficos<\/td><\/tr>
              Publicar en revistas nacionales e internacionales<\/strong> Realizar 3 publicaciones nacionales y 1 internacional<\/strong><\/td>Publicar en 1 revista nacional<\/td>Publicar en 2 revistas nacionales<\/td>Publicar en 3 revistas nacionales y 1 internacional<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<\/p>\n

              <\/a><\/p>\n

              Modelo de integraci\u00f3n Docencia – Investigaci\u00f3n – Proyecci\u00f3n Social<\/h2>\n

              \n\n\n\n

              <\/p>\n\n\n\n

                \n
              1. Identificaci\u00f3n de las l\u00edneas espec\u00edficas que marcan los procesos de atenci\u00f3n seg\u00fan las \u00e1reas integradas de la universidad. La fase de inicio, parte de la identificaci\u00f3n de los insumos desde los entornos, recogidos por dos v\u00edas:

                <\/p>\n